Segunda-feira, 2 de Março de 2009

 

COELHO, Orquídea (Coord.) (2005). Perscrutar e Escutar a Surdez. Santa Maria da Feira: Edições Afrontamento. pp.292.

 

Ao encararmos a Surdez sob o olhar da diferença, distanciamo-nos das abordagens que a definem e perspectivam enquanto deficiência, para procurarmos entendê-la e estudá-la enquanto realidade biossocial, e, portanto situando-nos numa perspectiva socio-antropológica (...)

 

(ver: http://sigarra.up.pt/fpceup/publs_pesquisa.FormView?P_ID=535)

 



publicado por Eduardo Cabral às 23:45 | link do post | comentar

 

COELHO, Orquídea; CABRAL, Eduardo e GOMES, Maria do Céu (2004). «Formação de Surdos: Ao Encontro da Legitimidade Perdida», Educação, Sociedade & Culturas n.º 22, 153-181.

 

Abstract: Neste artigo abordamos um pouco da história da educação dos surdos e da sua luta pela emancipação, pela igualdade de direitos, pelo  pleno reconhecimento das suas línguas maternas, as Línguas Gestuais, pelo direito a seres portadores e produtores da sua cultura própria , a construirem uma identidade surda e a assumirem, entre outros o papel de professores/educadores surdos e de agentes transformadores da escola. Ao longo do texto, essas ideias são ilustradas com recuro a vários testemunhos encontrados dispersos na literatura académica e não-académica e, com eles, emerge o facto de (à excepção de pequenos focos) a sociedade maioritária não ter vindo a reconhecer a urgência de uma mudança de paradigma nesta área, promovendo atitudes segregacionistas e educando os surdos numa perspectiva de auto-regulação e de construção de uma identidade ouvinte.



publicado por Eduardo Cabral às 23:26 | link do post | comentar

 

 

 

CARVALHO, Paulo V. (2007). Breve História dos Surdos no Mundo e em Portugal. Lisboa: Surd’Universo.

 

Sinopse do editor: História dos Surdos - No Mundo e em Portugal foi a consequência natural desta necessidade, há muito escondida, da Comunidade Surda e do esforço do Prof. Paulo Vaz de Carvalho, em conjugar num livro uma selecção de eventos e personagens históricas de relevância no mundo dos Surdos.

Dividido em duas partes - o Mundo e Portugal - esta obra transporta-nos desde tempos tão remotos como o antigo Egipto até aos dias de hoje, cobrindo a evolução dos métodos de ensino de Surdos, do seu movimento associativo, das diversas línguas gestuais e investigações em curso, destacando ainda Pessoas Surdas que, pelo seu papel excepcional na História, enquanto líderes de comunidades ou de excelência artística ou científica, merecem um lugar de destaque.

 

(ver www.surduniverso.pt)



publicado por Eduardo Cabral às 23:18 | link do post | comentar | ver comentários (2)

  

BRANSON, Jan and MILLER, Don (2002). Damned for their Difference. The Cultural Construction of Deaf People as Disabled. Washington DC: Gallaudet University Press.

 

In Damned for Their Difference, Jan Branson and Don Miller have written an important and provocative book that contributes to the growing debate in disability history about the nature of difference and how it is culturally defined. (1) Their subject is the "cultural construction of deaf people as disabled" in Britain from the seventeenth-century to the present and to a lesser extent in Australia for the modern period. Branson and Miller, who are both sociologists, contend that earlier writers have seriously misrepresented the history of deaf people in Britain; therefore they view themselves as revisionist researchers. (p. xii) In their study, the authors present a wide-range of historical and cultural evidence from the age of Scientific Revolution to the age of the cochlear implant in an effort to explain why deaf people have been marginalized and treated as disabled.

(Journal article by Anne T. Quartararo; Journal of Social History, Vol. 38, 2004)

 

(ver http://www.questia.com/googleScholar.qst;jsessionid=Js2by5m1jXmtTyTfCq1
zph5g4LnQ13YF10y5Y11pCV6FcnH1dmLv!-1528151484!-237581386?docId=5008551057
)



publicado por Eduardo Cabral às 23:05 | link do post | comentar

  

AHLGREN, Inger & HYLTENSTAM, Kenneth (Eds.) (1994). Bilingualism in Deaf Education (International Studies in Deaf Education, vol. 27), Hamburg, Signum-Verlag.

 

Sinopse do Editor: This volume results from a conference on the topic of Bilingualism in Deaf Education which was held in Stockholm in August 1993. The conference was organized by the World Federation of the Deaf (WFD) and the Swedish Deaf Association (SDR) in co-operation with our departments, the Department of Sign Language and the Centre for Research on Bilingualism at Stockholm University. The idea behind the conference was to share two decades of successful Swedish experiences of bilingual education for deaf children, using sign language as a medium of instruction and teaching written Swedish as a second language. The aim, therefore, was to make an international contribution to a positive development of the educational conditions and general living conditions for deaf people and to spread knowledge of the importance of sign language in education and other spheres of life. The development of reasonable educational models for the deaf in Sweden has resulted from close co-operation between linguistic sign language researchers, educationalists, deaf organizations and parents of deaf children.

 

(ver www.signum-verlag.de/BTitel/3-927731-54-4.html)



publicado por Eduardo Cabral às 23:03 | link do post | comentar

 

 

AFONSO, Carlos (2007). Reflexões sobre a Surdez: A Problemática Específica da Surdez. A Educação de Surdos. Vila Nova de Gaia: Edições Gailivro.

 

Sinopse do editor: Para além de uma abordagem inicial de contextualização da problemática, este trabalho discute as consequências da adopção de um paradigma socioantropológico da surdez. Defende-se, em particular a possibilidade de construção de um currículo contra-hegemónico na educação de surdos, de modo a valorizar as suas características específicas no sentido da concretização de um bilinguismo cultural.

 

(ver http://www.gailivro.pt/index.php)



publicado por Eduardo Cabral às 22:59 | link do post | comentar

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